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学校并不(bú )是单纯的只(zhī )有一座建筑物，而(ér )是由多个建(jiàn )筑物组(zǔ )合而成。

一(yī )个月以来，陈天豪(háo )凭借着一支(zhī )小队，把林(lín )森部落(luò )周围零零散散的部(bù )落一(yī )扫而光(guāng )，剩余的那些部落(luò )都逃得远远(yuǎn )的。

陈(chén )天豪一直在(zài )一旁观看，可是他(tā )没发现这些(xiē )数字是怎么(me )计算的(de )，如果是按照蓄力强度(dù )来讲，第一个测试人员的(de )数字比大部(bù )分人员的都要高。

先不管专业(yè )技能方(fāng )面，他发现(xiàn )那些普通技(jì )能的分(fèn )类，不正是(shì )前世他所学(xué )习的那(nà )些？

接下来的几天(tiān )，三(sān )个研究(jiū )所都把自己研究所(suǒ )的任务完成(chéng )了，至(zhì )此，陈天豪(háo )手中的所有(yǒu )图纸都(dōu )被完全研究(jiū )完成。

今天(tiān )的测试(shì )主要分为文化课与魔法(fǎ )课，上(shàng )午是文化课的测试(shì )，下午是魔(mó )法课的测试。

建立(lì )学校之后，系统默(mò )认陈天豪为(wéi )这所学校的(de )校长，当然陈天豪(háo )也可以指定(dìng )其他人(rén )作为校长。

最后还(hái )是陈天豪想(xiǎng )了个办法，分开成(chéng )年人与未成(chéng )年人的(de )课程。

现在(zài )呈现在陈天(tiān )豪眼前(qián )的基础学科(kē )，都是不超(chāo )过他的(de )理解范围的东西。

不管(guǎn )是电系(xì )技能还是火系技能(néng )，在后面都(dōu )有一个(gè )图标，不过(guò )是隐藏在后(hòu )面，无(wú )法看清楚究(jiū )竟是什么技(jì )能，只(zhī )有用技能点点开之后才(cái )有具体(tǐ )的说明。